La Fuente RD
Entre septiembre de 2023 y abril de 2024, el porcentaje de estudiantes de segundo grado de Primaria con resultados aceptables o satisfactorios en Matemáticas pasó de 47 a 65 %, y en el mismo período los resultados en Lengua Española pasaron de 17 % a un 50 %.
Ángel Hernández, ministro de Educación, atribuyó el logro a través Programa Construyendo la Base de los Aprendizajes (Con Base) al registrar aumentos de hasta 33 puntos en los niveles de aprendizaje en lectoescritura en estudiantes del primer ciclo de primaria, mientras que en capacidades para resolver cálculos y conteos de Matemáticas los estudiantes muestran mejoras de hasta 17 puntos en sus evaluaciones.
Citó otros avances en diversas zonas del país a raíz en la evaluación de segundo grado realizada en el noviembre del 2023, línea base y abril del 2024, se evidencian mejoras en los indicadores evaluados en la Regional 01 de Barahona donde la comprensión y escritura en Lengua Española pasó de un 10% a un 56%, mientras que la escritura de diferentes tipos textuales avanzó del 17% al 38%.
De igual forma, en la Regional 13 de Monte Cristi, Hernández indicó la resolución de problemas matemáticos subió de un 50 % a un 64 %, y en la Regional 04 de San Cristóbal, el mismo indicador pasó de 46 % a un 59 %, con un incremento en cálculos y conteos del 33 % al 54 %.
En la Regional 11, el porcentaje de estudiantes de segundo grado con resultados aceptables en la materia de Lengua Española pasó del 21 % al 33 %, mientras que en la Regional 06, el desempeño en Matemática de tercer grado mejoró del 40 % al 50 %.
Mientras que en la Regional número 15 los estudiantes de primer grado resaltó cómo han obtenido resultados satisfactorios en Lengua Española aumentaron del 8 % al 22 % en el mismo período, mostrando avances en la alfabetización inicial.
Hernández habló en estos términos en una rueda de prensa ofrecida en el Centro Educativo Manuela Díez Jiménez, en Pantoja, de la Regional 15, distrito 1501, donde sostuvo que el 90 % de los estudiantes de primer grado ya lee.
Informó que en su primer año de implementación, el programa aumentó la cantidad de niños que resuelven cálculos matemáticos, lee y escribe con éxito en la edad oportuna y el objetivo de este programa para el 2028 es que el 70 % de los estudiantes estén por encima del nivel elemental.
Datos
“Con Base”, es una iniciativa del Minerd y tiene el objetivo de lograr que los niños y niñas aprendan a leer, escribir y Matemática en la edad oportuna en los primeros tres grados de educación primaria. Su estrategia principal consiste en mejorar los procesos pedagógicos en los tres primeros grados de Primaria, de modo que los estudiantes construyan una buena base de alfabetización inicial (en Lengua Española y Matemática) que les permita una trayectoria exitosa hasta concluir la escuela. El programa cuenta con el soporte técnico del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).
Una investigación externa realizada sobre el primer año de implementación reveló que el 84% de los docentes calificaron «Con Bae” como satisfactorio, destacando mejoras en la enseñanza de la alfabetización inicial.
Además, se identificó que las escuelas que implementaron el programa desde sus inicios obtuvieron mejores resultados en Lengua Española y Matemáticas en comparación con aquellas que lo adoptaron después.
